2021 Zeitschriftenbeitrag
Stoeger, H., Heilemann, M., Debatin, T., Hopp, M. D. S., Schirner, S., & Ziegler, A. (2021). Nine years of online mentoring for secondary school girls in STEM: an empirical comparison of three mentoring formats. Annals of the New York Academy of Sciences, 1483(1), 153–173. doi:10.1111/nyas.14476
2021 TP 20 & TP 22 Buch
Preckel, F. & Vock, M. (2021). Hochbegabung. Ein Lehrbuch zu Grundlagen, Diagnose und Fördermöglichkeiten (2., vollst. überarb. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
2020 TP 16 Buchbeitrag
Mayer, J. (2020). Grundfragen der Gesprächsleitung im Spannungsfeld von individuellen Erfahrungen, konzeptionellen Anforderungen und institutionellen Rahmenbedingungen. In F. Heizmann, J. Mayer und M. Steinbrenner (Hrsg.), Das Literarische Unterrichtsgespräch. Didaktische Reflexionen und empirische Rekonstruktionen (S. 339-359). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
2020 TP 1 & TP 2 Zeitschriftenbeitrag
Maier-Röseler, M., Weiand, K., Stamann, C. (2020). Von der Forschung über Schulen zu einer gemeinsamen Forschung mit den Akteurinnen und Akteuren im Rahmen schulischer Gestaltungsprozesse. Journal für Schulentwicklung, 03/20, S. 57-61.
2020 TP 16 Buchbeitrag
Mayer, Johannes; Mempel, Caterina (2020). Inklusive Begabtenförderung im Fach Deutsch. In C. Kiso und S. Fränkel (Hrsg.), Inklusive Begabungsförderung in den Fachdidaktiken – Diskurse, Forschungslinien und Praxisbeispiele (S. 67-80). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.