Zeitschriftenbeiträge

2016 TP 14 Zeitschriftenbeitrag

Lernverlaufsdiagnostik zur Unterstützung für individuelle (Begabungs-)Förderung: internetbasierte Lernverlaufsdiagnostik mit dem System quop

Hebbecker, K. & Souvignier, E. (2016). Lernverlaufsdiagnostik zur Unterstützung für individuelle (Begabungs-)Förderung: internetbasierte Lernverlaufsdiagnostik mit dem System quop. Journal für Begabtenförderung, 16,29-38.

2016 TP 1 & TP 2 Zeitschriftenbeitrag

Giftedness and Cultural Diversity, viewed from a Personalist Perspective

Weigand, G. (2016). Giftedness and Cultural Diversity, viewed from a Personalist Perspective. Episteme. International Journal of Applied Social and Human Studies, 15, 177-203.

2015 TP 14 Zeitschriftenbeitrag

Effects of providing teachers with information about their students’ reading progress

Förster, N. & Souvignier, E. (2015). Effects of providing teachers with information about their students’ reading progress. School Psychology Review, 44, 60-75. doi: 10.17105/SPR44-1.60-75

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